本校「特殊教育需要組」負責策劃、統籌和推動學生支援工作，為有特殊教育需要的學生提供適當的支援，
使他們不論在學業、社交或個人成長上都有健康及快樂的發展。透過家校合作，共同發展學生在不同成長階段的內在潛能，建立他們的自信心，並協助他們建立和睦的人際關係和學習社交技巧。

為促進本校的關愛文化，本校舉辦了校園暖心行動與班風活動，以建立正面的校園氣氛。本組亦非常關注學生的精神與心理上的健康發展，因此亦舉行了一系列的精神情緒健康活動與性教育工作坊，助學生發展正面的心理與個人成長。

在第二層級支援，本組提供社交、執行技巧、專注力、音樂治療和表達藝術治療等訓練小組，為有社交、自制力及專注力和情緒問題的學生，提供具針對性的訓練與支援。為促進家校合作，本組亦開辦家長朋輩小組，本校駐校社工透過家長朋輩之經驗分享、社工專業的知識和組員間鼓勵與支持，讓家長了解青少年成長需要及學習親子溝通技巧。本組亦提供教師培訓，讓老師掌握學生精神健康及成長的知識。

在第三層級支援，本組會根據個別學生的情況與需要，提供輔導服務、成長小組及言語治療等個別支援，協助學生發展內在潛能，健康、快樂地成長。
本組在學生、教師及家長三方作適切支援，達至全校參與，建立友愛與正面的關愛、共融校園文化，助學生達到全人發展。

特殊教育需要的認知

特殊教育需要(SEN)主要有九項類別：

1. 特殊學習困難     2. 智力障礙     3. 自閉症
4. 注意力不足 / 過度活躍症     5. 肢體傷殘     6. 視覺障礙
7. 聽力障礙     8. 言語障礙     9. 情緒行為問題

詳細解釋可參考政府《融合教育指引》中的詳細內容。

校本支援

校內活動:

• 及早識別: 入學測試，小學轉介資料，甄別及轉介需要支援的學生。
• 個案跟進: 與老師、社工及輔導共同協助學生適應，醫務跟進，提供情緒及家庭支援。
• 籌組不同的小組:由學業、社交及個人成長面向著手，籌辦不同的小組。透過活動教學、聚會及遊戲等方式，
  提升有需要學生的學習及社交能力，並提升他們的自信心，以及為他們建立良好的朋輩關係及支援網絡。
• 考試調適: 為有需要學生提供校內考試調適，幫助中五SEN學生申請公開考試調適。
• 教師培訓: 安排中、英文科老師報讀有關工作坊，了解一般學童及有讀寫困難學童學習語文的認知歷程。

校外支援:

• 教區教育心理學家: 與教區教育心理學家合作，共同研究支援方針及輔導方案，並安排相關校本工作坊或研討會。
• 暑期訓練計劃: 透過訓練營提昇學生的自我管理能力及專注力，以及改善學生的社交技巧。

家長方面:

• 新生家長日: 加強校方與家長的溝通，讓家長了解子女的成長需要，並建立正面、互信的關係。
• 家長講座: 讓家長了解子女的成長需要，教授家長管教子女有效及合宜方法。
• 個別家長輔導:提供輔導、支援予有需要的家長。

申請考試調適

有特殊需要的考生報考香港中學文憑試（HKDSE），可申請特別考試安排。考評局會按個別考生的情 況及程度，作出適當的特別考試安排，
包括：在特別考室應考、延長作答時間、休息時間、獲提供點字或放大 試卷、使用電腦讀屏軟件閱讀試卷或豁免應考部分卷別／試題。
同學每年須向學校提出申請，校方將於適當時間向考評局遞交調適申請。為使有足夠時間在校內試行獲批 准的特別考試安排，同學應盡早
提出申請及遞交相關的專家報告。

如有任何疑問，歡迎聯絡特殊教育需要統籌主任馮永昭老師 (電話：2429 1221)。